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厦外附小“宅家防疫”名目式学习单

发布日期:2021-01-28 03:35   来源:未知   阅读:

        你们好!新冠肺炎疫情来袭,为了打好防疫攻坚战,大家都响应号召,尽量“宅在家里”。不外留守家中,并不即是不课堂。学校依据同学们的年纪特色,精心设计了项目式学习活动,期待大家踊跃参加实践与分享!

       如何开展项目式学习呢?

学校将采用以下方式勉励项目式学习活动:

 

       第二步,探讨谋划。请同学们先思考实行策略。

      材料提交形式:结合以上探究活动,写封倡导书或者完成份思维导图,呐喊全校师生举动起来,为打赢疫情防控阻击战献计献策,尽我们少先队员的菲薄之力。

     1--2年级:特殊时代的特别故事

厦外附小“宅家防疫”名目式学习单

       2.各班将从收到的项目式学习案例中,优选8-10个学习案例,在疫情停止后,取舍适当的时间和地点,举办一场别开生面的项目式学习成果分享会。

         三年级:结合以上探究主题,征集过程性资料,完成份认为“最美逆行者”为主题的宣扬报。(小报内容包括:新闻摘要、浏览感想、新闻播报照片等过程性资料)

材料提交形式:

      第五步,总结反思。咱们倡议成果完成后,同窗们能都客观地总结跟反思本次运动的播种与不足。

   (2)为什么疫情期间要减少外出?

厦门本国语学校从属小学德育处

       1.只有完成的项目合乎“项目式学习六部曲”的相关请求,学校将给孩子颁发特别声誉证书。

资料提交情势:联合以上探索主题,收集进程性材料,实现一份图文并茂的防控疫情日常卫生保健仿单。

目的:学生在防控疫情过程中,通过通过收看消息、上网等方法了解身边的最美逆行者,感触平常人的巨大。

       敬爱的孩子们,信任在防控疫情推迟开学的日子里,你可能完成学校推举的学习项目。我们特别等待你把活动的过程性材料(包含图片、视频、PPT或文字等)发送给班主任,和大家分享。

       那么,什么是项目式学习?

 

探究活动主题:

       第一步,寻找主题。发展项目式学习,主题的挑选很主要。学校根据低、中、高三个年级学生的特点,设计了三类不同的主题。

截止时间:2月22日(将成果拍照、或者录制相关视频后发给班主任)

心爱的同学们:

(4)创编家庭健身操??逐日定点号令全家人做操,并尝试创编存在创意的操节。

(2)小医生??统计并记载家庭成员每日的体温数据,记载家庭每日应用口罩数目。

   ,香港财神爷高手论坛; 目标:学生在防控疫情过程中,通过收看新闻、上网等方式了解新型冠状病毒的相关常识;控制基础的防治方法;通过记录、统计等方式获取相关知识;保持锻炼,加强体质,养成酷爱锤炼的好习惯。

(3)小老师??教家庭成员戴、取口罩;如何洗手等办法。

(1)一份保健阐明书---借助网络资料,做一份图文并茂的防控疫情日常卫生保健解释书。

      项目式学习是一种以学生为核心设计履行项目标教养和学习方式,从而增进学生的学习后果。在必定的时间内,学生抉择、打算、提出个项目构思,通过展现等多种形式解决实际问题。

(2)最美逆行者播报员??三年级同学撰写“最美逆行者”新闻稿,在家里召开“最美逆行者”新闻播放会。

     各年级项目式学习部署:

目标:通过了解疫情的起因、防护方法、疫情的发展,进行恰当的统计剖析,为家人做好及时播报和宣传。

3--4年级:致敬最美逆行者

(5)设计并制造创意口罩。

2020年2月11日

   (1)懂得新型冠状病毒事件的起因,引发思考。

       第四步,着手制作。项目式学习的研讨成果是多样的,能够是创作一个绘本、撰写一份讲演、撰写一份新闻稿、拍摄一段视频、设计一张思维导图等,在完成的过程中不断迭代与完美。

(1)搜集了解??通过新闻、网络等方式了解至少10个最美逆行者的业绩。

(3)制作感恩卡---四年级学生制作感恩卡,感恩最美逆行者为老庶民做出的宏大奉献。(详细要求由班主任告诉)。

       以上是我校推出的“宅家防疫”项目式学习单,盼望大家能通过学习与实际,让“宅家”生涯空虚起来。

   (3)了解每日疫情发展情形,及时向家人进行播报和宣传,独特做好防护工作;

       以下先容项目式学习“六部曲”:

        四年级:结合“十岁成长礼”,提交一份感恩卡(规格A4纸张的一半,用各类卡纸装潢完成,外形不限。)

探究活动主题:

       截止时光:2月22日(将结果拍照、或者录制相干视频后发给班主任)

5--6年级:我是“防疫”宣传员

       第三步,查阅资料。项目式学习提倡的是解决问题的学习,解决的问题必需是迷信、有根据,因而激励大家通过网络(特殊提议通过国民网、新华网、学习强国、思明快报等官方征询)查阅大批的资料,并且在解决问题的过程中坚持查阅资料的习惯,一直更新。

      截止时间:2月22日(将成果拍照、或者录制相关视频后发给班主任)

      探究活动主题: